Взаимосвязь копинг–стратегий и особенностей эмоционального интеллекта у сотрудников полиции

Аннотация

Актуальность рассматриваемой в статье проблемы заключается в недостаточной освещенности в отечественной психологической литературе вопросов совладающего поведения в контексте связи с эмоциональным интеллектом. Эмоциональный интеллект понимается как способность понимать эмоции, управлять ими, выстраивать адекватные межличностные отношения. Авторами дан анализ понятиям «копинг», «стресс-преодолевающее поведение», «стратегия копинг-поведения». В ходе теоретического и эмпирического изучения выявлены закономерности формирования и функционирования стресспреодолевающего поведения, обозначена взаимосвязь копинга со спецификой компонентов эмоционального интеллекта. Дана качественная характеристика совладания, которая объединяет в себе значимые показатели личностной компетентности и успешности взаимодействия в профессиональной деятельности; определена зависимость между совладающим поведением и эмоциональным интеллектом сотрудников правоохранительных органов с точки зрения системного подхода. Рассмотрена связь психологических условий успешности социальной адаптации через систему копингповедения. Доказано, что стресс-преодолевающее поведение является одним из важных психологических факторов обеспечения эффективности профессиональной деятельности в экстремальных условиях. Выявлено, что структура и содержание стратегий преодолевающего поведения находятся под детерминирующим влиянием способностей и умений, образующих эмоциональный интеллект личности. Социальная адаптация лиц, обладающих высокоразвитым эмоциональным интеллектом, является комплексным свойством личности, опирающимся преимущественно на способности управлять собственными эмоциями, мотивировать себя на овладение навыками эмоционально насыщенного и регулируемого поведения, распознавать эмоции других людей, а также в целом на высокоразвитый эмоциональный интеллект как интегральную личностную способность. Лица, обладающие высоким копингпотенциалом, наделены большими возможностями к социально-психологической адаптации в разнообразных условиях деятельности.