Музей как инструмент развития познавательной компетентности учащихся

Аннотация

Актуальность статьи обусловлена пристальным вниманием Правительства Республики Казахстан к вопросам сохранения и приумножения культурных и исторических ценностей, исторической самоидентификации народов Казахстана на современном этапе развития государства. Краеведческая и музейная практика может предоставить возможность объективно взглянуть на историю освоения и изучения региона, этапы строительства музеев, динамику развития и современную практику музеев Казахстана. В связи с этим авторами рассмотрен педагогический и методический потенциал историко-познавательной деятельности учащихся при изучении региональной истории. Кроме того, выделена важность изучения регионального материала при формировании познавательной компетентности учащихся.